【小学校向け】 キャリア教育 授業の展開
小学校４年生向けに、ということで
キャリア教育の授業についてご相談を承りました。
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こちらの学校では
積極的にキャリア教育に取り組んでおられます。
１学期「親の職業調べ」
夏休み中「職業体験・職業調べ」
２学期
児童たちは進んでさまざまな「職業」について調べ、
クラス内で発表もすませました。
これまで調べてきたことをもとに、
さらにもう一歩、考えを深めるために
どのようにしたらいいか、というのが
ご相談・ご依頼の内容でした。
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小学４年生にとって
職業選択はずいぶん先の未来ですが
実際に職業を選択する前には、
様々な選択があります。
大きいものは進路選択です。
中学校を受験する、
高校を受験する、
大学（短大・専門学校）を受験する、、
これからの未来、いろんな場面での選択があります。
その時に自分で意思決定する力を得るためには
小さなうちから、繰り返し将来について考える必要があります。
（それは夢を選ぶ、描くということではありません）
自分自身で意思決定ができることは、
自分の人生に対しての納得感を高めることにつながっています。
私は、平生、多くの働く大人の方を対象に
キャリアコンサルティングをさせていただきますが、
自分で意思決定ができている人というのは、
案外少ないと感じています。
それくらいに、難しいことなのだとも言えますし、
また、練習しないと、できるようにもならないのだと思っています。
（逆に言えば、練習させすれば、誰にでもできるのだと思っています）
自分自身で意思決定できる力を得るために最低限、
必要な能力として
①自分のことを知っていること（自己理解）
②広く情報を収集する力（情報リテラシー含む）
③職業について知っていること（職業理解）
これらを身につける（練習する）ことは
小学生のうちから十分にできることです。
まさに、こちらの小学校さんは上記の②、③について
しっかり取り組んでこられていたので
そこから①自己理解につなげることができれば
キャリア教育の「基盤づくり」としては
十分だと思います。
